父親在家庭教育中的特殊作用是什么?
由于中國長期以來的“男主外,女主內”思想的影響,相當一部分家庭中的父親認為“教育孩子不是我的事,是他母親的事”。事實上,父親和母親在家庭教育中同樣重要,缺一不可。我們先看看心理學是怎樣論述男性和女性的氣質差別的。男性:勇于冒險、富于智慧、大度、堅定、勇武和易暴躁;女性穩(wěn)重、溫柔、服從、忍耐、易焦慮和自卑。從這里我們可以看出,男性和女性的氣質特點是互相補充的,有優(yōu)秀的一面,又都有缺憾的一面,因此,我們希望我們的后代能夠兼收并蓄,揚長避短,在勇于冒險的同時又不失穩(wěn)重,在堅定、大度的同時,又能以忍耐、服從的態(tài)度和別人相處,這就是為什么我們說父親和母親都要參與家庭教育的原因。筆者一天在兒童樂園里看到這樣一件事情:一個父親帶著兒子到這里來玩,這時幾個兒童在一種大型攀爬器械上爬得正高興,這個兒子看到別人玩得開心,自己也要上去,可是上去以后又害怕了,不敢往前爬,說:“爸爸,快抱我下去?!卑职謪s回答:“下來干什么?沒事兒,往前爬!”媽媽在場會心疼地馬上把孩子抱下來的。男人和孩子在一起的時候有自己獨特的交往方式和活動內容,他們有時把自己變成“大男孩”、“大朋友”,和孩子一起跑跑跳跳,作各種游戲,有時和孩子一起修理各種玩壞的玩具,有時他們會極有耐心地回答孩子們提出的各種“為什么”。當然,對孩子的要求有時在女人眼里是近乎“苛刻”的(如前邊的例子),但正是在這些活動中,培養(yǎng)了孩子們活潑、勇敢、自信、智慧等多種心理品質。
有人經過觀察后發(fā)現:男人和孩子在一起的時候很少問:你冷不冷?熱不熱?想吃什么東西嗎?渴不渴等生理性問題,而是注意力“向外”,“向前”。因此,也有人說:勇敢、幽默、豁達、自信等品質很難從母親那里得到。
我國強調父親參與家庭教育還有一個特別重要的原因是:我國托幼機構中很少有男性教師,這就更加減少了幼兒與男性接觸的機會,這對男孩子的損失尤其重大,因為他完全沒有可模仿的榜樣,不知道男人應該怎樣待人接物和處理問題。使女孩子受到的損失是:長達成人后在男人面前感到無所措手足,緊張和羞澀。因此,無論是男孩還是女孩都需要父親在家庭教育中發(fā)揮一定的作用。
如果再深一步討論的話,問題就更加嚴重了,有極少數男孩因很少接觸父親,性格中多數是女性性格,甚至發(fā)生性別角色混亂,長大后的戀愛與婚姻會遇到困擾和障礙,后果相當嚴重,因此,我們懇請那些終日忙于工作、生意和社會交際的父親們,每天至少拿出兩個小時和自己的孩子在一起。
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(責編:smw????來源:育兒網)